东汉时，有一个叫孙敬的年青东谈主咪咪色影院，止境深嗜念书，然则每到夜里便会犯困，于是他“以绳系头，悬屋梁。”最终建设一代大儒。

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从古时朝廷的状元、探花到高考状元，每一个时间齐在体现着念书东谈主的地位之高，也抒发了东谈主们关于念书的疼爱。从笔墨出生之日起素雅就运转被滋长出来，竹素的出现等于最佳的讲明。从古于今念书，不仅大略让东谈主们改善自己的修养修养，更是更变自己的社会地位的报复道路。

九年义务制栽培战略让每一位学生齐不错享受到念书的待遇。然则竞争越来越大，有很多的父母齐不肯意让孩子输在起跑线上，从小就给孩子们报各式种种的补习班，为的等于想让孩子们用念书来更变侥幸。那么念书真实大略更变侥幸吗？11年前有东谈主作念实际，让一群穷孩子上天才少年班，效用讲明了何事？

为了大略得到这个论断，二零一零年，一位企业家和中科院院士共同开展了这项名叫青云探讨的实际行为。他们区别是着名的三盛集团董事长冯文采和中科院的形势学教学刘正奎。孙文采提供了1000万算作启动资金与刘正奎一谈谈论这项实际探讨。他们以公益行为为主，向很多穷孩子提供了上学的契机。

他们挑选了许很多多因为繁难而上不了学的学生，这些学生大多天生聪惠，头脑生动。孙文采和刘正奎一谈把这些学生送到了北京着名的中学北京八中，固然这项探讨在最运转的时候被戏称为穷孩子的探讨。但是他们齐但愿这些孩子大略不坠宏愿壮志，扶摇直上，是以这项探讨也被负责定名为青云探讨。

既然这是一项实际行为，那么就要制定相干的法律解释和探讨。为了大略匡助这些孩子，更好地适宜大城市的活命和快速的学习节拍，他们为这些孩子制定了比拟严格的活命探讨和学习法律解释。这场实际的主要方针等于为了讲明念书到底能不成更变一个东谈主的侥幸。在这场实际中他们不单是只关爱孩子们的学习情况，而是愈加忽闪他们的想想景色。

他们的学习被分为四部分，区别是科学当然、文体历史、形势健康和生态，而淳厚们也会对孩子们的成长神形容况愈加关爱。淳厚们不休敕令同学要疼爱学习、作念个特性豁达的东谈主，让他们关于我方的主见大略更好地抒发出来，何况大略广袤我方的眼界。刘文奎教学也期骗我方的东谈主脉找来了许很多多的东谈主文民众来为孩子们进修。但愿孩子们大略通过这些专科东谈主士的训诲来对我方的往常有一个明确的默契，不错探讨梳理我方的东谈主生方针。

通过淳厚和学生们的不懈竭力青云探讨的方针达成了一个又一个，孩子们的才协调常识也得到了极大的进步。孩子们的小学活命很快适度，但是因为他们大部分齐莫得北京户口无法插足北京公办初中上学的，是以他们被区别调进了不同的私立中学，这个实际也因此被打断。

为了大略赓续这个实际，也为了对孩子们的往常负责。刘文奎和孙文采决定将这批孩子送到西澳大学赓续进行留学实际，尽管西澳大学为这批孩子减免了全部的膏火，但是莫得了实际部的资助，留学的精深活命费还是影响了他们的正常活命。随起先艺的荏苒，毕业季悄然驾临。

家谈的影响在此刻披露了出来，一些家谈艰辛的孩子因为用度问题不得不辍学回家来到平日的学校收受栽培，而家谈比拟好的东谈主大精深齐遴荐了赓续留在西澳大学。此外还有两个学生一个插足了北京大学一个则去了海外名校。而这项实际也从侧面地讲明了一件事，家庭的经济实力，关于孩子的栽培环境有着决定性的作用。

固然这项探讨在那时的社会中引起了极大的颠簸，但也有东谈主质疑过这项探讨的合感性。岂论怎样说，这一批孩子齐通过此次探讨获取了广袤眼界的契机，他们读的书和看过的天下齐会或多或少的影响着他们的活命和成长。念书不错加多一个东谈主的修养，扩张一个东谈主的胸宇。东谈主们在书中所学到的真理并不少，他们齐会在东谈主生的不同阶段展示出来，是合计了进步我方的修养和学习才调，多念书，读好书，老是没错的。

参考贵府：

《汉书》咪咪色影院

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